本文针对当前建筑环境与设备工程专业培养过程中的专业实习教学环节存在的主要问题,提出对传统专业实习模式的优化改革思路:确立\"学生主体、教师引导\"指导思路;构建\"基础认知——专业调研——实训创新——工程实践\"递进式实习平台;完善\"三环节\"实施模式;健全科学多元化的实习考核指标等。
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