随着高职教育教学模式的不断深入改革,电气自动化专业的专业课程已经进行了以任务为驱动的项目式教学方法的改革,但是由于专业的特点,项目的学习需要借助大量、多样的实训、实验设备与仪器,这无形提高了高职院校设备的投入。经过实践发现,利用软件进行虚拟仿真,不仅能够代替真实设备完成控制要求,而且能够降低部分设备投入,同时也可以使学生在实际的学习过程中能够灵活地完成各环节的设计,对于提高教学效果具有重要的意义。
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