为实现以学生为主体的教学理念,提高教学质量,在教学内容、方法、考核方式等方面对高等工程热力学课程进行配套改革,重新组织教学内容,引入工程案例教学,増加学生上台交流的教学环节,布置编程大作业,降低闭卷成绩比例、丰富考核方式。实践证明,课程建设与改革富有成效。
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