中高职衔接是高职院校改革发展的主要方向,而课程的改革则是中高职良好衔接的先行.通过分析中高职衔接\"3+2\"学生的特点以及《建筑材料》课程自身的特点,从课时分配、教学团队、教学场所、教学内容、授课手段以及考核方式6个方面进行了改革创新,并获得了良好的教学效果.
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