基于新工科背景下《建筑法规》课程教学改革的探究
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28 2021-04-26
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正文 简介
针对传统的教学模式下许多学生在学习《建筑法规》这门课程的过程中积极性、主动性和创新性不高,导致学生不能很好地运用所学的理论知识解决实际工程中遇到的问题。本文对其原因进行了探讨和分析,并从几个方面提出了相应的教学改革措施。
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