21世纪的建筑教育应与时俱进。笔者在从事建筑CAD课程教学后,通过总结和反思,针对高职院校建筑CAD教学中普遍存在的一些主要问题,对该课程的教学改革提出了意见和建议,同时提出将任务驱动法在高职建筑CAD课程得以应用推广。
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