为提升学生分析、研究和解决建筑活动中所发生的工程纠纷的能力,改革现有的《建筑法规》课程教学方法势在必行。如场景模式教学方法、启发性讨论式教学方法、改革成绩评定办法,以及在互联网发展的大背景下,采用多媒体教学,运用互联网辅助教学等,对提高《建筑法规》课程教学的效果及社会发展意义重大。
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