《建筑工程预决算》课程考核的探索与实践
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32 2021-04-27
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正文 简介
我国高职教育教学改革已经取得了突破性进展和显著成效。然而,作为高职教学改革重要组成部分的考试改革却明显滞后,现行\"知识本位\"的总结性考试和以闭卷形式为主的考试,严重地背离了以能力本位的高职教育要求,掣肘了教学改革的深化和质量的提高。为此,对《建筑工程预决算》课程的考核进行了大胆的改革,实施了强化职业能力和创新能力,体现学生主体地位,注重学习过程评价的知识、能力、技能、素质的综合考核评价制度,并取得了较好的效果。
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