本文作者在多年教学实践与改革研究探索的基础上,针对21世纪工程技术人才培养模式的要点和大土木专业的背景,对土木工程专业课的特性与共性进行分析,找出其中关键环节,在教学中注重强调基本理论、基本分析方法的重要作用,提高学生分析问题、解决问题的能力。实践证明,通过采取了各种的教学改革措施和新的教学手段,教学效果和学生反应良好。
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