大 学 园 区 、 高 教 园 区 等 各 类 称 谓 予 以 本 质 上 的 凸 现 ,
在 学 术 上 加 以 归 一 化 、 体 现 标 准 化 , 并 有 利 于 在 教 育
学 的 基 础 上 , 从 经 济 学 、 管 理 学 、 地 理 学 、 社 会 学 等
最 新 成 果 中 多 角 度 研 究 这 一 现 象 和 本 质 , 特 别 是 在 建
立 一 个 具 有 普 适 意 义 的 分 析 框 架 方 面 , 为 高 等 教 育 研
究 提 供 一 种 新 的 方 法 。
大 学 集 群 研 究 , 有 利 于 用 动 态 的 观 点 、 系 统 的 观
点 和 联 系 的 观 点 来 探 讨 高 等 教 育 创 新 发 展 的 动 力 、 模
式 、 机 制 、 布 局 、 组 织 、 管 理 、 环 境 、 竞 争 与 合 作 等
问 题 , 为 探 究 大 学