以台州职业技术学院计算机信息管理专业(软件技术方向)课程体系为例,文章分析了当前高职院校\"三棱锥\"式软件工程课程教学方法研究背景,并结合台州职业技术学院人才培养模式改革实践,提出了\"三棱锥\"模型课程教学方法的思路,构建了软件工程课程教学方法的\"三棱锥\"模型。
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