本文以高职计算机多媒体技术专业精品课程建设为例,概要分析了精品课程建设动因、内涵及意义,明确提出\"三融合\"和\"三创新\"的精品课程建设思路,对\"以职业岗位需求为导向建设精品课程,以精品课程建设为契机推进课程体系改革\"进行了深入的研究和探讨。
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