高职学生学习成效评价的“双元学分制”设计——以房地产与物业管理专业为例
高职学生学习成效评价的“双元学分制”设计——以房地产与物业管理专业为例
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20 2021-04-27
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正文 简介
我国高校正处于学年制向学分制转型的过渡期。其中,\"双元学分\"评价模式,更适合高职院校学生学习成效评价的需要。这种评价强调从理论和实践两个方面对学生学习成效进行科学界定,形成的结果更加全面、真实、有效;其评价的标准既体现对学生的总体要求,又要关注学生个体的差异以及发展的不同需求,反映多元化、发展性;其材料收集,具有多途径、广涵盖面的特点。
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