\"通信原理\"课程教学改革与MOOC资源建设探索
为降低在线开放课程MOOC建设中碎片化教学资源与视频资源采集的难度,提升课程资源的多视角、多层次性,本文提出一种易于操作的、教师与学生共同参与的在线开放课程资源建设方法,并通过\"通信原理\"课程教学改革验证了该方法的有效性.该方法基于信息化手段,通过建立快反馈机制,激发学生的课堂参与度与关注度.结果显示:该方法既提高了学生学习质量与课堂活跃度,又积累了大量的在线开放课程建设所需要的资源,效果良好.
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