结构主义学习理论下的课堂教学设计——以《学前教育学》课程为例
美国著名心理学家布鲁纳的结构主义学习理论对课堂教学设计有重要的借鉴意义,本文以成人专科《学前教育学》课程为例,阐述结构主义学习理论在课堂教学设计中的运用:分析教学内容,发现教材结构;设计教学方法,体验发现的兴奋;改革评价方法,强化内在动机。
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