弹性学制人才培养模式在轨道交通类试点专业的研究与实践
四年制高职教育填补了企业人力资本中的三年制高职与本科人才之间存在的断层现象,在试点工作中,实施订制式人才培养模式,构建\"基础平台+专业方向\"课程体系,采用学徒式教学,建立校企\"双重考核\"质量评价体系.
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