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基于BOPPPS模型的C语言课程教学设计

基于BOPPPS模型的C语言课程教学设计

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34 2021-04-27
pdf | 992KB | 3页
正文 简介
C语言是信息类专业计算机程序设计语言,教学内容多,课时少,教学规模大.采用理论讲解为主的教学模式中,学习者缺少参与度,学习目标易分散,教学效果无法及时反馈.BOPPPS教学模型通过导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节建立一种让学习者主导教学过程的模式.本文以选择排序为例,基于BOPPPS模型提出一种有效教学模式,教学实践证明BOPPPS教学模型能增强学习者的参与度和提高C语言课程的教学效果.
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