初中信息科技课程中项目评价模型的构建
在信息科技学科中,"项目"是课程实施的一种常用形式,但在项目作品创作的过程中,学生普遍存在"整体规划意识差、创意表达能力弱、个体差异大、评价能力弱"的问题。文章提出了"项目评价模型",以项目流程为序,融入评价,并在评价的内容、主体、形式、载体上尝试多样化,较好地解决了上述问题。
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