“维修电工”课程课堂教学模式探索
本文从“维修电工”课程课堂教学要求入手,通过对多种课堂教学模式分析,系统阐述不同课堂教学模式下的课程学习方式与成效,详细说明课程“教”与“学”的方法,探索一条适宜于高职院校的课程教学途径。
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