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项目驱动法在健康风险评估教学中的应用

项目驱动法在健康风险评估教学中的应用

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37 2021-08-07
pdf | 402KB | 3页
正文 简介
目的探讨项目驱动教学法在健康风险评估教学中应用效果。方法选取100名护士作为教学对象,随机分成两组,每组50名,对照组采用传统教学法,实验组采用项目驱动教学法。待教学任务结束后对比两组成绩和学生对老师的满意率。结果对照组得分(82.35±10.57)分低于实验组分数(92.15±8.19)分(P<0.05),对照组的满意率(74.00%)低于实验组(92.00%)。结论项目驱动法应用在健康风险评估教学中,可有效提高教学质量。
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