浅析高中化学“分层活动单”设计
分层活动单就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,综合考虑每个学生的智力、非智力等因素,运用模糊学的方法,把全班学生分为短期性的(即处于发展变化状态而短期内又相对稳定的)三个层次,并依据群体学生的差异,区别对待地制定设计分层活动单,按照“补差、辅优、促中”的原则将活动单内容分一星、二星、三星级,在课前发至每位学生的手中,由学生根据自身的能力和要求,有选择、有步骤的、卓有成效的自行学习完成。
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