高校篮球“支架式”教学模式的实验研究
高校篮球“支架式”教学模式的实验研究
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34 2021-09-11
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正文 简介
高校体育课程教学虽不主张"倾其所有"的灌输式教学,但也不能走向"被探究"的尴尬极端。运用文献资料、问卷调查、数理统计和实验研究等方法,对辽宁科技大学2012级本科学生进行篮球体育课程教学改革,并依据"支架理论"对所选实验班级采用"支架式"教学模式,对照班级教学采用"传统"教学模式进行研究。结果表明:普通高校采用"支架理论"教学模式,篮球课程考核成绩明显提高,并且在学生学习兴趣、自主学习能力、人际交往等方面的能力显著提高,对高校篮球课程的教学改革具有一定的促进作用。
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