关于中职校建筑专业学生学习能力评价的思考
当前,很多中职校建筑专业的教学,教师只是对学生进行建筑知识教育,并没有对建筑教学方法及教学内容进行深化。这种“皮毛”教学,根本无法从本质上改善中职校学生的学习质量,提高学生的自主学习效果。本文针对当前建筑专业学生学习和教学状况,对建筑专业学生学习能力评价体系的构建进行分析。
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