浅谈高职教育课程设置与课程体系建设——以测量专业为例
基于高职高专与本科教育的在人才培养目标上的区别,高职高专测量专业课的设置以及课程体系的建设应该考虑高职的学生的接受情况,而不仅仅是模仿本科教育,以求更适应在高职高专院校的办学特色.
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