基于“工作过程”的项目管理式高职课程建设研究
以企业项目管理工作过程为理论依据,综合\"工作过程\"及\"项目管理\"两种方法的优点及共性,将其用于高职教学的课程建设当中,对比了两种方法教学效果,论证了基于\"工作过程\"的项目管理式教学课程建设的优势与效果。
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