建筑工程技术专业中高职“3+3”分段培养探讨
\"3+3\"中高职衔接是实现中高职协调发展,建立现代职业教育体系的主要措施之一。本文以建筑工程技术专业为例,分析了\"3+3\"中高职衔接的必要性和可行性,以及在实施过程中可能存在的问题。可为今后类似项目的开展提供参考依据。
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