基于工作过程的项目化教学模式下高职药学专业教师素养提升探讨
以广西科技大学为例,就高职药学专业开展基于工作过程的项目化教学模式中暴露出的教师缺乏实践素养和发展素养问题进行探讨,提出提升教师实践素养和发展素养的对策和建议。
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