基于工作过程的设计性电工实验教学方法的研究
在电工学实验的层次结构中,设计性实验越来越呈现出独特的教育功能。本文初步探索基于工作过程的设计性电工实验教学方法,从研究的必要性、研究途径、研究方向以及关键问题四个方面进行阐述,旨在通过基于工作过程的设计性电工实验教学方法的研究,提高学生的实践能力和创新意识,进而提高学生的综合素质。
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