基于OBE模式的通信原理课程教学改革与探索
文章提出了基于“预期学习产出”(Intended Learning Outcomes)的OBE教学模式在“通信原理”课程教学中的应用.设计以需求为导向的“通信原理”教学模式来保障学生达到预期学习目标,使课堂教学由传统的“教程”逐步向“学程”转化。提出了优化教学内容,建立OBE教学模式,制定以“学习产出”为目标的课程考核方式,培养学生的学习能力,增强通信工程专业人才专业素养和发展潜力。
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