基于“A+T”的高职计算机多媒体技术专业创新人才培养模式研究
文章从高职计算机多媒体技术专业人才培养目标分析、基于“A+T”的模块化课程体系构建、基于“A+T”的以项目为载体的“教学做评”一体化教学改革等几方面,构建了基于“A+T”的高职计算机多媒体技术专业创新人才培养模式,为我国高职设计类专业构建艺术创意能力与技术应用能力相融合的人才培养模式提供理论指导。
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