基于高校人才培养的工程训练教学改革
2006年之后,应用型创新人才培养逐步具体化为一种新的高等教育行动方式,应用型高校也纷纷建立工程训练中心,面向全校90%以上工理文科学生开展工程训练,使学生扩宽知识视野,提升综合能力。然而,工程训练课程内容普遍存在传统化、单一化问题,造成教学效果不佳的现象。实训课程应以高校不同专业人才培养目标为着力点,结合专业特色及知识重点,提出较完备的\"菜单式\"工程训练课程供给不同专业进行合理选择,形成适合不同专业发展的特色化工程训练课程体系。
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