高校小学教育专业美术课程改革的实践性探究
高校小学教育专业美术课程改革的实践性探究
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33 2021-09-19
pdf | 175KB | 未知
正文 简介
在新时期,一些地区小学教育阶段中美术教学辅助优势体现不足,美术美育影响力欠缺,从教者对于美术形式的应用能力显得薄弱。作者认为,应针对上述问题进行小学教育专业美术课程改革实践性探究,运用练习法、任务驱动法和模拟训练法改进教学,提高从教者的应用能力与教学效果,为进一步的高校小学教育专业美术课程改革提供理论依据。
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