地方高校过程性、多元化课程评价体系的构建
地方高校过程性、多元化课程评价体系的构建
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24 2021-09-19
pdf | 175KB | 未知
正文 简介
课程考核评价既是对已有教学成果的全面检测,又是对后续教学行为及其成果进行持续改进的基础,是教育教学改革中重要的一环.本文在分析现有考核方式存在问题的基础上,结合地方高校的发展定位,以运筹学课程为例,探讨从结果和过程双重层面构建多元化的课程评价体系,实现教学质量的提升.
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