应用型高校本科职业教育价值取向刍议

应用型高校本科职业教育价值取向刍议

78 4.4
23 2021-09-19
pdf | 91KB | 未知
正文 简介
在教育的一般价值取向上,高等职业教育与普通高等教育存在明显差别,由此形成的教育类型“二分法”,使高层次职业技术人才十分匮乏.本科职业教育的价值取向是填补“职业带”中技工与工程师之间的“空隙”,培养“卓越工程师”,而非传统意义上的“工匠”.在发展本科职业教育中,地方本科高校可以在教育价值取向上多元化,并在此基础上,明晰职业教育理念与模式,准确把握工匠精神和现代学徒制的真正内涵.
*温馨提示:该数据为用户自主上传分享,如有侵权请举报或联系客服:400-823-1298处理。
weijun0***
weijun0***
服务: 4.5
数据量: 4
人气: 181
擅长:土建 装饰 园林 电气

您可能感兴趣

原价: 100 积分
立即购买