高职“教、学、做、评”一体化教学模式实践与探索——《园林植物养护管理》课程为例

高职“教、学、做、评”一体化教学模式实践与探索——《园林植物养护管理》课程为例

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38 2021-09-19
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正文 简介
“教、学、做、评”一体化教学模式对于提高高职院校课堂教学效果、强化学生职业能力有重要作用,本文阐述了“教、学、做、评”一体化教学模式在《园林植物养护管理》课程教学实践的全过程,并对该模式下的教学效果进行评价,获得了一些宝贵的实践经验.
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