打开图书流动的阀门
图书是一种重要的课程资源。如今,学校图书馆人均20册以上藏书已经成为了学校的标准配置.但使用情况并不令人乐观。小学生在校时间不超过6小时,课时排得满满的,学生难以抽出时间去图书馆参与阅读活动。执行借书证制度后,学生借阅活动主要在课外,图书的流通效益仍然十分有限。因为这样的借阅,立足“课外”,是课堂一种补充,是语文教学之外的游击战。图书馆类似于一种奢侈的摆设。近年来,我校采取一系列措施,打开书籍流动的阀门,彰显图书的课程价值。
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