单元立场下的课时设计──以“光的直线传播”为例

单元立场下的课时设计──以“光的直线传播”为例

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23 2021-09-22
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正文 简介
以"光的直线传播"教学为例,从单元立场出发,提出以课时设计为载体,对学生物理观念的建立、科学方法的习得进行系统设计,对学生科学思维的形成进行连续性的培养.
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shilei***
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