《桃花心木》案例与对比评析--A、B案对比评析
1.教学目标各有所指。肖老师把目标指向散文语言美的赏析和积累;黎老师把目标指向阅读方法的获取和写法的迁移实践。确定的教学目标都比较准确地体现了课标精神,吻合文本价值,切合学情。 2.生字教学各有所重。肖老师的生字教学突出难点。选几个难写字,从其固有的结构意义入手,指导识写和明义扩词,简练实用。黎老师生字教学突出文化色彩,很有借鉴意义。
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