《18.2.1 矩形》教学设计 一、教材分析： （一） 教材的地位和作用： 所用教材：初中人教新课标版八年级下册§ 18.2.1 P52-53 （两课时） 本课要研究的是矩形的概念及性质和判定，是在学生已经学过四边形、 平行四边形 的概念及性质和判定的基础上进行的， 是这一章的重点内容之一。因为矩形是特殊的平 行四边形，而后继课要学的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所学知识的应用， 又是后面学习正方形的基础，具有承上启下的作用。 另外，本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能 力和分析、归纳、总结的能力，因此，这节课无论在知识上，还是在对学生能力培养上 都起着非常重要的作用。 （二）教学目标： 在学生已有的认知基础上，依据课程标准，结合本课在教材中的地位、作用，确定 本节课的教学目标为： 1、知识目标： （ 1）知道什么是矩形 （ 2）理解矩形与平行四边形的关