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人教版义务教育课程标准试验教科书八年级数学 下册
中点四边形 教学设计说明
新疆乌鲁木齐市第十三中学 于菲
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书,八年级数学(下)第十九章的数学活动
3。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本节课是在学生学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、直角梯形及等腰梯
形的性质和判定,以及三角形中位线的性质后安排的一节探究活动课。一方面中点四边形问
题本身是四边形中一个有趣的探索问题。通过本节课的探究,既可复习四边形,以及三角形
中位线,又可作为探究中点四边形性质的新授课。学生经历观察、探究中点四边形的形状与
原四边形的关系, 进一步体会三角形中位线、及特殊四边形的相关知识在实际中的应用。
同时,探索和证明中点四边形的特殊性质又可以让学生体会证明的必要性,并进一步丰富对
图形的认识和感知。
2、教学重点和难点
重点:中点四边形性质的探索。
难点