.. . . .. 学习好帮手 中美两国幼小衔接的现状与策略比较 摘要：从 20 世纪 90 年代开始，幼小衔接问题 受到世界各国的普遍重视，并成为世界教育问题的研究的重要课题之一。 但是时至今日，幼小衔接问题仍然没有得到很好的解决。在这样的背景之 下，我们需要了解世界典型国家的幼小衔接现状以及采取的策略。通过对 世界典型国家幼小衔接问题深刻地研究与探讨，透析我国幼小衔接现状， 并借鉴经验。 关键词：幼小衔接 中国 美国 经验 启示 一、幼小衔接的内涵 “幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻的教育阶段之间在教育上的互 相连接。此时恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规的小学教育的初期， 也是幼儿心理发展的转折期。幼小衔接实质上是指的就是儿童连续的、不 断发展的社会性、心理和身体发展上的衔接。 ” 二、幼小衔接的意义 幼儿园的学生主要是依靠具体形象思维来感知外界的事物，因而幼儿 不能够很好的控制以