圆柱的认识
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册 P10—12页。
【教学目标】
1.使学生认识圆柱的底面、侧面和高,掌握圆柱的基本特征,发展学
生的空间观念。
2.让学生经历探索圆柱基本特征的过程,提高学生观察、操作、分析
和概括的能力。
3.通过学生自主研究,使学生掌握研究立体几何的一般方法,丰富其
学习数学的积极体验。
【教学重点】
使学生掌握圆柱的基本特征
【教学难点】
圆柱的侧面与它的展开图之间的关系
【教具、学具准备 】
圆柱体、硬纸、剪刀、胶带、圆规、直尺、课件 、
【教学过程】
一、创设情境 ,导入新课
师:屏幕上的这些物体都是什么形状的?(课件出示:灯具、笔筒、
等)
师:你还见过那些圆柱型的物体
(课件抽出圆柱的几何模型)今天我们一起研究圆柱的认识。(板书课
题)
二、动手操作,探究新知
(一)认识圆柱的特征
1、分组活动,请同学们拿出自己自制的