小学论文:农村小学科学教学的
有效性研究
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小学论文:农村小学科学教学的有效性研究
——科学教学中合作探究的有效性探索
[摘要 ] 现阶段,对如何有效开展科学课堂活动,提倡课堂教学
有效性的策略研究已成为共同讨论的话题。 科学教材是由一个个探究
活动组成的,本人认为,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习
科学的主要途径⋯⋯
[关键词 ] 有效性 合作学习 自主探究
科学教材是由一个个探究活动组成的, 亲身经历以探究为主的学
习活动是学生学习科学的主要途径。科学课适宜开展小组合作探究,
但在实际操作中,往往有效探究不够,深度思考不足,合作效益差,
使教学目标难以完成,教师身心疲惫,学生收获较少。
本人认为,合作学习只有解决了过去合作学习中出现的目标不
明、分工不清、训练不够的问题,让学生逐步学会团结协作,互助交
流,耐心倾听,反思纠偏,才会取得预想的效果。
一、精心组建合作小组,形成学