影响有效学习的因素 影响有效学习的因素指影响学习活动进行并取得最理想效果的因素 , 包括学习环境、教 师、学生和教学内容等。其中教师教的因素是一类重要因素。我们的教师每天都累弯了腰。 面对的社会压力大， 面对的特殊学生多， 面对的自身困难多。 我们通过平时的实践，把影响 有效学习的因素归纳为： 一、教师自身因素 1、 教师对教材的把握程度 不少青年教师不会灵活使用教材， 教学的三维目标把握不到位， 不会把教材信息、 资源 信息、“课标” 信息转化为自己的信息， 教材编写意图不明确， 对先前内容的实践经验不足， 没有树立正确的课程意识，不敢创造性地使用新教材，只是每天都在“教教材”。对每一课 在教材中的位置不清楚。 2、 教师对学生情况了解程度 只有教师对学生的学习状况了解了， 才可以有的放矢的进行教学。 有的教师在日常的教 学中不了解学生的学习基础， 不会站在学生的立场上看问题， 想当然的