《桥》教学设计
教学目标:
1、通过研读课文词句,结合洪水肆虐的危急情境,逐
步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人,把死的危
险自己扛起来的人格与精神。
2、积淀情感,让学生通过层层深入的感情朗读课文,得
到语感的有效提升。
3、积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、环境描写的
表达特点,理解题目“桥”的深刻含义。
教学重点:结合飞速上涨的洪水,感受情况的危急,领悟老
汉的每一次举动的内涵与精神。
教学难点:理解“桥”的深刻含义及老汉的精神内涵。
教学流程:
(一) 谈话导入。
同学们,“桥”对于我们并不陌生,之前我们还学过多
篇关于桥的课文,如《兰兰过桥》 、《赵州桥》《跨越海峡的
生命桥》。今天,老师也要带同学们走进一座“桥” ,那又会
是一座怎样的桥呢?相信同学们学完了 16 课一定能找到问
题的答案。(齐读课题)
(二) 初读课文,整体感知
1、 用自己喜欢的方式读课文, 注意